بررسی نیازهای اجتماعی، فرهنگی و آموزشی دختران دانش‌آموز سراسر کشور

امروزه دختران نوجوان در جهانی پیچیده‏تر و چالش‏برانگیزتر از گذشته زندگی می‌کنند که همراه با تحول شرایط اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و جغرافیایی، نیازها و تمایلات اجتماعی آن‌ها نیز با توجه به آرزوهای نامحدود و توانایی‌های بالقوه‌ای که دارند، تنوع پذیرفته و پویایی بیشتری می‌یابند. هدف این مطالعه، شناخت نیازهای اجتماعی و فرهنگی و آموزشی دختران نوجوان مقاطع راهنمایی و متوسطه در استان‌های مختلف بوده است. نمونه آماری این تحقیق را، 4500 نفر از دختران دانش‏آموز مقاطع راهنمایی و متوسطه در مراکز پنج استان تهران، اصفهان، فارس، سیستان و بلوچستان و آذربایجان غربی تشکیل داد‏ه‏اند. نتایج مطالعه نشان داد که در مقطع راهنمایی، مهم‌ترین نیازهای اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان دختر به ترتیب: نیازهای امنیت هستی‌شناختی، فلسفه رضایت‌بخش زندگی، برابری و عدالت جنسیتی است و مهم‌ترین نیاز آموزشی آن‌ها نیز شامل ادامه تحصیل، پیامی ‌و تکنولوژی آموزشی می‌باشد. در مقطع متوسطه، مهم‌ترین نیاز اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان شامل نیازهای امنیت هستی‌شناختی، برابری و عدالت جنسیتی، و نیاز به فلسفه رضایت‌بخش از زندگی، و مهم‌ترین نیازهای آموزشی آن‌ها ادامه تحصیل، پیامی ‌و تکنولوژی آموزشی بوده‌اند. مهم-ترین نیازهای آموزشی، اجتماعی و فرهنگی دختران با آنچه در مورد دختران مقطع راهنمایی بدست آمده، یکی بوده، جز آن‌که در ترتیب نیازهای اجتماعی و فرهنگی آن‌ها، جای فلسفه رضایت‌بخش زندگی و امنیت هستی‌شناختی عوض شده است.